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Commentaire de marie-christine bonneau le 21 mai 2009 à 11:19

dans ce lycée, l'accès aux ordinateurs est très facile, il y en a partout ! Les enseignants ont également des travaux interdisciplinaires qui obligent les élèves à utiliser le e-portfolio. Les deux élèves interviewwés l'expliquent dans l'une des vidéos.

Commentaire de Caroline Jouneau-Sion le 20 mai 2009 à 23:31

J'ai vu un lycée à Philadelphie dans lequel tous les travaux des élèves étaient inclus dans leur e-portfolio. L'ENT normalement devrait pouvoir servir à ça. C'est vraiment intéressant : ça donne du sens à ce qu'ils font, le résultat de leurs efforts de recherche, de rédaction, de mise en page ne finissent pas dans un tiroir ou une poubelle, on peut voir l'évolution et notamment les progrès, ils peuvent échanger sur leurs travaux, les promouvoir. Et puis c'est un apprentissage de l'identité numérique.
Mais je me suis toujours demandé comment on peut travailler sur un e-portfolio avec les élèves quand on n'a pas d'accès régulier au matériel informatique, quand l'ordinateur n'est pas intégré à la classe, quand on n'a accès à la salle info que de temps à autre ? Il faut créer des habitudes pour que le e-portfolio ait un sens, non ? Comment ont-ils fait ?